**كلية التربية الأساسية بجامعة ميسان تناقش رسالة الماجستير في قسم التربية الفنية وكانت المناقشة البكر للدفعة الاولى لسنة 2023-2024.

**كلية التربية الأساسية بجامعة ميسان تناقش رسالة الماجستير في قسم التربية الفنية وكانت المناقشة البكر للدفعة الاولى لسنة 2023-2024

ضمن نشاطات الدراسات العليا في كلية التربية الأساسية بجامعة ميسان، جرت مناقشة رسالة الماجستير الموسومة (الخطاب الجمالي للتقنيات المسرحية وابعادها التربوية في العروض المسرحية المقدمة في مدارس محافظة بابل ) المقدمة من قبل الطالب **احمد إبراهيم حبيب ** لنيل درجة الماجستير في تخصص التربية الفنية وجرت تحت إشراف الأستاذ الدكتور ( زيد طالب فالح ) .

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخطاب الجمالي لتقنيات المسرحية ( الإضاءة والموسيقى والمؤثرات الصوتية في عروض المسرح المدرسي ).

وقد لخصت الدراسة بأن الخطاب الجمالي للتقنيات يستمد فاعليته وتأثيره في المتلقي من خلال توظيفه للتقنيات البصري والسمعيّة لتأكد دلالاته الجمالية ، فخطاب التقنيات يتضمن العديد من القيم التربوية التي تستهدف المتلقي ضمن سياق البيئة التربوية مما يحفز افكار المتعلمين ويثري معارفهم ، فالعروض المسرحية ليست مجرد حكاية يتم سردها لأجل المتعة والدهشة ، بل يتضمن خطابها دلالات فكرية وتربويّة تتطلب حضور وعي المتلقي لكشفها وفك رموزها لذا فان توظيف هذه التقنيات بما يتلائم مع القدرات العقلية للفئة المستهدفة ليسهم في تحقيق الأهداف التربوية للعرض المسرحي المدرسي .

وقد تألفت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور محمد كاظم علي السعد رئيساً والأستاذ الدكتور أمير هشام عبد العباس عضواً والأستاذ المساعد الدكتور حسين رشك خضير عضواً والأستاذ الدكتور زيد طالب فالح عضواً ومشرفاً وقد أجيزت الرسالة وحصل الطالب على شهادة الماجستير وبتقدير جيد جداً

وعلى هامش المناقشة، كرّم عميد كلية التربية الأساسية الأستاذ الدكتور **غسان كاظم جبر** أعضاء لجنة المناقشة تثميناً لجهودهم العلمية وإسهاماتهم في دعم مسيرة الدراسات العليا والبحث العلمي في الكلية وبحضور الأستاذ الدكتور مصطفى جلال مصطفى معاون العميد للشؤون الطلبة والاستاذ المساعد الدكتور عمار محمد حطاب معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا .

وفي ختام المناقشة، أشادت لجنة المناقشة بالمستوى العلمي للرسالة والجهود التي بذلها الباحث في إنجازها، متمنيةً له دوام التوفيق والنجاح في مسيرته العلمية والعملية.