رسالة ماجستير في جامعة ميسان تبحث اتجاهات معلمي الرياضيات نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقتها بممارساتهم التدريسية
ناقشت كلية التربية الأساسية في جامعة ميسان رسالة الماجستير الموسومة: «اتجاهات معلمي الرياضيات نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) وعلاقتها بممارساتهم التدريسية»، للباحث محمد حسين نعمة.
وحضر جانبًا من المناقشة الأستاذ الدكتور غسان كاظم جبر، عميد كلية التربية الأساسية، والأستاذ الدكتور مصطفى جلال مصطفى، معاون العميد لشؤون الطلبة والتسجيل،والاستاذ المساعد الدكتور سامي عطية سيد، رئيس قسم الرياضيات إلى جانب عدد من أعضاء الهيئة التدريسية وطلبة الدراسات العليا والدراسات الاوليه .
وهدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي الرياضيات نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الرياضيات، والكشف عن مستوى ممارساتهم التدريسية، وتحديد العلاقة بين اتجاهاتهم وممارساتهم التدريسية، فضلًا عن بيان إسهام الاتجاهات في التنبؤ بالممارسات التدريسية، والكشف عن الفروق في هذه الممارسات تبعًا لمستويات الاتجاهات.
واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وشملت معلمي ومعلمات الرياضيات في المدارس الابتدائية التابعة للمديرية العامة لتربية ميسان للعام الدراسي 2025–2026، إذ بلغت عينة الدراسة 289 معلمًا ومعلمة طُبّق عليهم مقياس الاتجاهات، فيما بلغت عينة الملاحظة الصفية 36 معلمًا ومعلمة.
وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي الرياضيات نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي جاءت بمستوى متوسط، بمتوسط حسابي كلي بلغ 76.72 مقابل المتوسط الفرضي البالغ 66، في حين جاء مستوى الممارسات التدريسية بصورة عامة بمستوى منخفض، بمتوسط حسابي بلغ 46.06 مقابل المتوسط الفرضي البالغ 54.
كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة ودالة إحصائيًا بين الاتجاهات والممارسات التدريسية، إذ بلغ معامل الارتباط (r = 0.512) عند مستوى دلالة (p = 0.001)، فضلًا عن إسهام الاتجاهات في تفسير 26.2% من التباين في الممارسات التدريسية.
وأوصت الدراسة بإعداد برامج تدريبية متخصصة لمعلمي الرياضيات، وتعزيز البنية التحتية والدعم الفني، وتوفير بيئة مدرسية داعمة تسهم في توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي بصورة فاعلة في تدريس الرياضيات.
وجرت المناقشة بحضور لجنة علمية تألفت من:
* الأستاذ الدكتورة إلهام جبار فارس — رئيسًا.
* الأستاذ المساعد رباب عبد حسين — عضوًا.
* الأستاذ المساعد شيماء كريم حسون — عضوًا.
* الأستاذ الدكتور نزار كاظم عباس — عضوًا ومشرفًا.
وفي ختام المناقشة، أشادت اللجنة بالجهود العلمية التي بذلها الباحث، وبأهمية موضوع الرسالة وما يتصل به من توجهات حديثة في تطوير تدريس الرياضيات والاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.
